内部三码必中公式规律图解，产教融合 “订单式”协同培养打开毕业生就业新通道，-(2025已更新(今日/中华网))
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四川省泸州市合江县九支镇:
这段时间，2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动正在全国开展。目前，教育部正在对接新一期的校企供需对接就业育人项目，已有1771所高校申报合作项目1.3万项。
促就业与培养联动 打开毕业生就业新通道
从2021年起，教育部启动校企供需对接就业育人项目，组织高校与用人单位开展项目对接，通过校企联合开展定向人才培养、就业实习基地建设、重点领域校企合作、重点群体就业帮扶等合作，帮助用人单位培养和招聘更多创新型、复合型和应用型人才。目前，前三期项目已累计组织2000余所高校与2300余家用人单位开展项目对接，立项4.5万个。第四期项目正在对接过程中，全国共有3387家企业提供合作项目11.5万项，已有1771所高校，申报合作项目1.3万项。
同时，今年3月，教育部部署面向企事业单位和行业协会征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目，帮助高校提升学生人工智能领域岗位认知、实习实践和就业能力，促进更好就业。目前，全国已有347家企业提供“人工智能应用”领域合作项目1.1万项。
“订单式”协同培养 人才供需精准对接
在供需对接就业育人项目的实施过程中，各地高校以“学科专业优化+定向人才培养”为主线，打造以就业为导向的“订单式”校企协同培养机制，实现人才供需的精准对接。
在中兴通讯西安研发中心，毕业于西安交通大学的申宁有一个笔记本，记录着他从加入校企共建的“菁英班”到入职工作以来的所有经验总结。
中兴通讯无线算法工程师 申宁：上这个“菁英班”之后，在学生期间就了解到公司的用人要求和岗位要求，对我的研究方向，包括思维的训练都是有很大帮助的。
以往，传统学科设置常滞后于产业变革，容易导致高校毕业生能力与企业招聘需求的不对称。2020年，西安交通大学和中兴通讯共建“菁英班”，双方通过共同设计课程、师资共建及学生职业规划指导，提供专项奖学金和专项实习机会等，着力破解这一难题。通过构建“培养—实习—就业”全链条协同育人模式，近五年，近500名毕业生入职中兴通讯。
目前，西安交通大学与华为、航天科技集团、百度、建设银行等合作，联合创办了包括大数据、空间技术、人工智能等领域的26个“菁英班”，学校引进了115名行业领域专家，累计培养学生1600余人。
西安交通大学学生就业创业指导服务中心主任 郑旭红：近三年，我们对接了200多家企业。这些项目包含就业实习实践、校企人力资源培训、人才培养方面的一些合作，对学生精准就业有非常大帮助。
产教融合 校企联合培养急需人才
四川是我国光伏产业发展的重点省份，围绕国家“双碳”发展战略，高校与企业携手打造“课堂、产线、研发”一体化培养场景。加快科研成果向现实生产力转化，共同培养产业急需的技术创新型人才。
在四川省光伏产业产教融合示范基地，西南石油大学与企业共建的光伏产业人才订单班实训现场，来自企业的工程师正向学生讲解太阳能光伏电池板的调试与维护要点。
西南石油大学新能源与材料学院“订单班”学生 白丽弘：“订单班”通过“把生产线搬进课堂，让论文写在车间”的模式，让我能够较早进入企业实习，接触学习到行业的尖端光伏技术。
以光伏产业人才“订单班”为例，企业深度参与50%以上专业课程开发，联合推出了12门定制课程，并将生产线技改课题转化为学生毕业设计内容。
通合新能源(金堂)有限公司人力资源部负责人 孙亦蛟：培养过程中植入了企业文化、行业技术标准、岗位技能要求、产线实训等内容，培养出来的人才既有扎实的理论储备，又具备丰富的实践经验。
近三年，该“订单班”累计培养600余人，学生参与完成的47项技术改良方案中，12项已应用于企业生产一线，实现“教学成果—产业应用”的高效转化。
西南石油大学新能源与材料学院副院长 王平：结合光伏产业链相关企业反馈，不断调整优化专业设置，注重多学科交叉融合，贯通“本—硕—博”光伏产业技术创新型人才培养。
(央视新闻客户端 总台央视记者 李晶晶 吴成轩 温晓 汪圣云 甘志庆)
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